南京理工大學公務學院開展社會學系讀書會
12月19日，公務學院社會學系讀書會在學院128室順利舉行。本次讀書會由社會學系顧輝教授主辦，張春龍老師與張璐瑤老師共同參加。讀書會由2020級社會工作專業(yè)碩士朱德云、吳若雨、王勝威及社會學學術碩士胡媛媛主講。社會學與社會工作專業(yè)部分研究生參加了此次讀書會。
首先，圍繞“學校社會工作”這一主題，朱德云對《發(fā)展學校社會工作，服務價值、體制模式優(yōu)劣在哪里？》《發(fā)展學校社會工作，難點和癥結在哪里》兩篇文章進行梳理，認為在服務價值方面，學校社會工作不同于傳統(tǒng)的政治思想工作，不是教條主義的說教。吳若雨指出《社會生態(tài)系統(tǒng)化學校社會工作模式的創(chuàng)新與實踐》通過將社會生態(tài)系統(tǒng)理論與學校生態(tài)環(huán)境相結合，融入社會工作的通用過程中。王勝威梳理了《學校社會工作的入場困境與實踐策略——基于布迪厄場域理論的分析》，指出學校社會工作作為一個舶來品，在進入學校場域時，會面臨多種問題，發(fā)展學校社會工作的難點就在于能否解決入場問題。
在讀書會進程中，張璐瑤講述了美國社工的現(xiàn)狀，認為美國社工與國內社工不同，更注重鏈接資源功能。張春龍結合學校社工的現(xiàn)狀及自身經驗，總結出當前發(fā)展學校社工遇到的種種問題，提出如何協(xié)調好學校場域的內部權力關系，統(tǒng)籌場域的時間與空間，應是當下學校社會工作亟待解決的問題之一。
之后，胡媛媛結合文章《空間規(guī)訓與空間治理：國家權力下沉的邏輯闡釋》，認為已有的研究把國家權力下沉視為現(xiàn)代民族國家建構的過程，實際上忽視了國家權力下沉邏輯的階段性差異：近代以來空間形態(tài)已經發(fā)生巨變。
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