東北農業大學學習發展中心巡禮（二）資源與環境學院學習發展中心
2022年，學?！笆奈濉币巹澣驿佌?，新一輪雙一流建設如期啟動、時代新人培育工程全面實施。為進一步貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上提出的“五育并舉”的人才培養目標和對農科院校人才培養的重要指示精神，充分聚焦大學生學業指導和事務辦理，進一步加強和改進學生思想政治工作，加快推進學風建設體系健全完善，培養知農愛農新型人才，我校學生工作部統籌規劃設計、發揮學院特色，整合有效資源，與學院共同建設成立東北農業大學學習發展中心。東北農業大學學習發展中心以“持續關注學生”為工作理念，以“專業化學業指導”為工作使命，加強學生“三農”情懷、“知農愛農”情懷教育，為學生提供第二課堂實踐平臺、學習跟蹤服務、課程擴展學習、學習社區搭建和發展性需要滿足等全方位的服務和指導，高質量推進學風建設工作，取得了顯著效果。
為更好展現各學院學習發展中心的工作理念、體系構建、特色工作、功能定位、管理服務、發展規劃及品牌項目等，即日起，校園網、官微將推出《學風建設進行時——東北農業大學學習發展中心》等系列報道，希望各學院抓住有利契機，以主人翁的姿態扛起使命責任，以昂揚的姿態奮進新時代、創造新業績，以學風建設的新成績喜迎黨的二十大勝利召開！
為深入貫徹習近平總書記針對農科院校學生發展培養重要指示精神，根據《教育部關于加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的意見》、《卓越農林人才教育培養計劃2.0》文件精神，在學生工作部和資源與環境學院黨委的指導下，資源與環境學院創建學習與發展中心。中心圍繞大學生教育、管理和服務，充分聚焦大學生學業指導和事務辦理，以立德樹人為根本任務，以耕讀教育為核心要義，密切、持續關注學生學習與發展需要，踐行“三全育人”、“五育并舉”，打造“五色”育人體系，用心、用情描繪“信念紅”“泥土黃”“科技藍”“溫馨橙”和“青春綠”，致力培養學生成為知農愛農興農的新型農業人才。
以“信念紅”為底色思政鑄魂育人幫助學生明確發展方向
資源與環境學院結合農科專業特色探索出特有的建設模式：秉持一個核心內容，即“耕讀教育”；依托兩個平臺陣地，即學習發展中心、“六分儀”輔導員工作室；遵循三個基本原則，即本地化、本校化、實踐化；構建三大教育管理模式，即“提高性學習支持服務”，“情感型學習資源服務”，“綜合性學業事務服務”；實現兩個發展目標，即“時代新人培育”、“農業人才培養路徑建設”，逐步打造成為“開展耕讀教育，培育時代新人”的五育陣地。
以“泥土黃”為本色學科聚焦帶動培養學生高尚農業情懷
中心注重科技實踐育人，培育學生知農愛農興農的農業情懷，充分發揮涉農專業學生的知識技能優勢，鼓勵學生下基層、到農村、走農田，讓科技成果在實踐中落地生根。邀請專業導師指導實踐，在“朋輩導學驛站”共同組建“科技小院”科研助農團隊。目前科技小院科研助農團隊已成功走進田間地頭，深入五常市龍鳳山鎮輝煌村、湯原農場等地，為黑土稻米“把脈問診”，對病蟲害防治、田間管理等問題進行技術指導與培訓，同時結合“三農”發展實際需求，開展農技推廣、“三農”調研、支教幫扶等社會實踐活動，先后組建300余支社會實踐團隊，赴黑龍江、吉林、山東等8個省份的鄉鎮村組，形成調研報告130余份，農技講座58場，為助力鄉村振興貢獻青春力量。
以“科技藍”為亮色Click-and-mortar主導搭建綜合性的互助平臺
中心依托線上、線下（click-and-mortar）兩個途徑構建集教育、管理、服務為一體的“一站式”平臺。線上依托“易班平臺”構建“資環易管家”，涵蓋學生教育教學、管理服務、“五育”活動三個模塊，可實現綜評、獎助、競賽、優課、招聘等27項功能；線下學院聘請學生助管，負責中心運行和事務性服務職能。夯實完善獎、助、貸、勤工作體系，真正落實“以生為本”理念，將服務與育人相結合，協調與監督相結合，提高服務質量與完善和優化中心工作體制和運行機制相結合，將中心建設成為教育的陣地、咨詢的窗口、辦事的平臺，全力打造“學生之家”。
以“溫馨橙”為暖色服務育人守護暖心關愛學生成長全程
中心把解決思想問題和解決實際問題相結合，不斷強化服務育人意識、豐富服務育人路徑、提升服務育人質量，努力在關心人、幫助人、服務人中實現對學生的教育引導，增強服務育人實效。珍視學生心理健康，關注“內卷”、“電信詐騙”、“焦慮”，“emo情緒”等熱點話題，定期開展心理健康健康教育講座、團體輔導、精準定點咨詢、防詐騙教育、安全知識競賽等，每學期至少開展兩次隱患排查工作，老生成長報告回收率100%，新生一對一談話率100%，共同守護平安校園。同時根據學生反饋在學業發展階段面臨的特殊需求，通過組織招募學生志愿者展開公益性活動，如近期為2022屆畢業生開展的“青春快門”最美求職照、為助力2022屆學生考研“云復試”準備的專用場地等暖心活動。
以“青春綠”為主色優質育人陣地提供自主自助學習空間
中心一直致力于構建空間環境的多元化與體驗感，打造三個功能空間作為校園文化的獨特載體：學習發展中心、心理咨詢中心、朋輩導學驛站，涵蓋學業發展、第二課堂、心理疏導、素質提升等多個功能維度，堅持以學生發展成效為目標，結合學生所需，通過實施“三項計劃”即學業促進計劃、學力提升計劃、領航發展計劃。開展學習發展活動。對擁有個性化需求的學生，以及期中期末考前輔導等情況，開展預約學習互助活動、提供學習發展咨詢。舉辦學習發展相關主題的學術沙龍活動和講座，切實將學習與發展中心向賦能中心轉型，促進學生學業進步，助力學生發展成才。
耕讀教育不僅是亦耕亦讀的教育方式，也是情懷使命、價值追求、生命與人文藝術教育的重要途徑。接下來，資源與環境學院學習與發展中心將緊緊圍繞“耕讀教育”重點開展相關理論研究和實踐探索，“培”農業新型人才，做思想鑄魂育人的學習與發展中心、“塑”特色專業品牌，做引領垂范革新的學習與發展中心，“集”全員全程全方位，做資源聯動共享的學習與發展中心。
