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　　聽說過學(xué)霸宿舍，羨慕過學(xué)霸情侶。你知道嗎？湖南大學(xué)還有一個(gè)全班保研的神仙班級(jí)。

　　機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院（以下簡稱“機(jī)械院”）機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化1808班班級(jí)32人全部保研。鋒芒畢露、才華橫溢。這個(gè)學(xué)霸班級(jí)是怎樣煉成的？

　　“我們不是卷王，努力只是我們的日常。”

　　機(jī)自1808班是依托機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)構(gòu)建的智能制造實(shí)驗(yàn)班，這是機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院在探索新工科建設(shè)方面的一個(gè)重要嘗試。

　　在進(jìn)行了兩年的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后，18級(jí)機(jī)械院16個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分流。

　　以個(gè)人填報(bào)意愿為先，課程成績?yōu)檩o，32名有著“智能制造”科研夢(mèng)想的少年們組建成一個(gè)新的班級(jí)，機(jī)自1808班。

　　“我們不是卷王，努力只是我們的日常。”班長趙佳盈靦腆地笑了笑。對(duì)于1808班的同學(xué)來說，學(xué)習(xí)、實(shí)踐是日常且快樂的事情。

　　無論什么課，前排的座位總是非常的搶手，“如果想坐第一排，那還真需要去得相當(dāng)早才能坐到。”學(xué)習(xí)委員劉夢(mèng)瑤說，大家學(xué)習(xí)都非常自覺，不管是在離宿舍比較近的綜合樓，還是公交3站才能到的圖書館和東樓，總能頻繁碰見班里來自習(xí)的同學(xué)。

　　組建班級(jí)后一年里，同學(xué)們大部分都進(jìn)過實(shí)驗(yàn)室、參與過科研項(xiàng)目、參加各種比賽，也對(duì)自己未來的方向有了目標(biāo)和想法。“在這些豐富的科研與競賽實(shí)踐中，我們每個(gè)人都逐漸找到了自己所熱愛的具體方向，比如應(yīng)用醫(yī)療領(lǐng)域，材料成型與加工方法領(lǐng)域，軟件開發(fā)與算法優(yōu)化領(lǐng)域等。”團(tuán)支書張政昊說。

　　結(jié)束了忙碌充實(shí)的保研階段后，現(xiàn)在的1808班也沒有絲毫松懈，繼續(xù)為他們心中的科研夢(mèng)想而奮斗著。

　　擁有三個(gè)專利、保送西安交通大學(xué)的趙文輝向記者展示自己現(xiàn)在的課表，花花綠綠的頁面幾乎沒有留下幾處空白，他說：“還是需要努力啊，像我還在上課。還有很多同學(xué)都在自學(xué)研究生需要的課程了，或者和導(dǎo)師學(xué)習(xí)項(xiàng)目之類的。”

　　大四被很多人戲稱為“研究生零年級(jí)”，因?yàn)檫@寶貴的一年可以為未來的科研打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在外界贊嘆溢美聲不斷的情況下，班級(jí)同學(xué)依然以穩(wěn)健的步伐和努力的身影繼續(xù)奮斗著，抓緊一切時(shí)間提升、豐富自己。

　　“其實(shí)全班保研并不是我們的初衷，只是我們?yōu)榱死硐肜^續(xù)奮斗，得到的最動(dòng)聽的結(jié)果。”張政昊介紹，從試點(diǎn)班級(jí)到正式專業(yè)，這是智能制造方向班級(jí)的第一次全班保研。

　　自行購置了三臺(tái)3D打印機(jī)的年級(jí)第二王小卡，在不破壞宿舍門鎖的前提下，利用機(jī)械裝置，實(shí)現(xiàn)了“指紋開鎖”自由；

　　堅(jiān)持“以賽促學(xué)”、多次參加數(shù)、理競賽均拿到不俗成績的王皓迪，常去籃球場(chǎng)展現(xiàn)高超球技；

　　合唱團(tuán)大佬陳明志，除了在方程式賽車隊(duì)發(fā)揮光熱，還跨專業(yè)與電氣院同學(xué)共同拿下多個(gè)國家級(jí)、省級(jí)比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)；

　　堅(jiān)持健身五年之久的周禹初，不僅掀起班級(jí)的健身風(fēng)潮，還是擅長黑管演奏的湖南大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)交響樂團(tuán)成員。

　　“我們只是在關(guān)鍵時(shí)間和方向的抉擇上，更加自律和專一。”這些傳統(tǒng)眼光中的“學(xué)霸”，并非是呆板、單一的。學(xué)習(xí)是日常主業(yè)卻不是生活的全部。學(xué)霸光環(huán)之外，他們也是玩游戲“隨時(shí)開黑”、唱歌時(shí)“爭做麥霸”的普通大學(xué)生。

　　在機(jī)自1808班班主任韓曉筱教授的眼中，班級(jí)內(nèi)的每一名同學(xué)都在獨(dú)有的領(lǐng)域和小世界中熠熠閃光。“成績排名有先后，但是我們班級(jí)每位同學(xué)都是并列的。每一個(gè)人都很優(yōu)秀，我希望大家在未來的路上越走越遠(yuǎn)，在自己的行業(yè)發(fā)光發(fā)熱，在我國的制造行業(yè)上做出引領(lǐng)，有所建樹，以優(yōu)秀中國大學(xué)生的身份走向國際，同時(shí)回報(bào)我們的祖國。”

　　秉承“經(jīng)世致用”的傳統(tǒng)，這群學(xué)霸“絕不死讀書，絕不讀死書。”

　　“還記得我們?cè)诙s軍院士的帶領(lǐng)下參觀中車株洲所，身臨一線，感受我國半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)技術(shù)的高速發(fā)展。”張政昊回憶，“也正是那次的活動(dòng)，更加堅(jiān)定了我投身科研、科研報(bào)國的理想。”

　　班級(jí)同學(xué)在中國工程院院士、中國中車首席科學(xué)家、湖南大學(xué)機(jī)械與運(yùn)載工程學(xué)院院長丁榮軍的帶領(lǐng)下參觀中車株洲所。

　　“我們班的同學(xué)還拿獎(jiǎng)拿到‘手軟’。”趙佳盈介紹，在中國大學(xué)生方程式汽車大賽、全國大學(xué)生機(jī)器人大賽機(jī)甲大師對(duì)抗賽、周培源力學(xué)競賽、全國大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)創(chuàng)新大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽等賽事中，機(jī)自1808班都取得了優(yōu)異成績。

　　拒絕emo！共同進(jìn)步才是硬道理

　　互幫互助、互相學(xué)習(xí)、互相討論是1808班學(xué)習(xí)和進(jìn)步的秘訣。在機(jī)自1808班同學(xué)口中，最常聽到的一句話就是：“我們的班級(jí)氛圍真的很好。”

　　從最開始的互不相識(shí)，經(jīng)過小組測(cè)繪作業(yè)的磨練和熟悉，各種小組作業(yè)的配合和討論，“小組制”的學(xué)習(xí)方法逐漸在班級(jí)內(nèi)穩(wěn)定起來。

　　課程中，小組討論、共同解決問題；課程后，小組分享學(xué)習(xí)心得、相互解決疑難雜癥；期末時(shí)，小組聚在一起學(xué)習(xí)，相互鞏固知識(shí)點(diǎn)。以小組為單位的學(xué)習(xí)在班級(jí)內(nèi)達(dá)到了“1+1>2”的絕佳效果。“復(fù)習(xí)周，我們常常半夜還‘串寢’一起討論疑難問題。”趙文輝笑到。

　　專業(yè)第四的汪穎提到班級(jí)同學(xué)們的幫助還是很感動(dòng)，因?yàn)檗D(zhuǎn)專業(yè)的關(guān)系，她比別人的課程任務(wù)更加繁重。但是在修習(xí)課程中，她受到了很多偏愛。

　　“他們都會(huì)主動(dòng)把往年的試卷和他們的答案拿給我，主動(dòng)幫我畫知識(shí)點(diǎn)，無條件地給我分享學(xué)習(xí)方法和技巧。我的成績能提高，離不開每一個(gè)幫助過我的同學(xué)。”汪穎說。

　　“作為新工科人才培養(yǎng)模式探索，學(xué)院設(shè)置了'智能+'人才培養(yǎng)方案。”據(jù)機(jī)械院分管本科生教育的副院長張屹介紹，智能制造方向在機(jī)自專業(yè)課程基礎(chǔ)上，新增5門智能制造的方向課程與1門獨(dú)立實(shí)驗(yàn)課程。

　　此外，該班級(jí)還采用導(dǎo)師制，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)1-2位本科生，還為每位同學(xué)擬定個(gè)性化培養(yǎng)方案。

　　“經(jīng)過近5年試點(diǎn)與探索，我們?nèi)〉昧艘恍╊A(yù)期成果與部分寶貴經(jīng)驗(yàn)。”張屹說，三屆實(shí)驗(yàn)班的順利組建發(fā)展以及取得的卓越成績，為智能制造工程專業(yè)作為單獨(dú)專業(yè)招生增加信心也奠定了基礎(chǔ)。自2021年起，機(jī)自專業(yè)的智能制造方向完成了歷史使命，智能制造工程已經(jīng)成長為獨(dú)立招生專業(yè)。