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6月2日，教育部、國家語委在京發(fā)布2021年度中國語言文字事業(yè)和語言生活狀況報告，含《中國語言文字事業(yè)發(fā)展報告（2021）》《中國語言生活狀況報告（2021）》《中國語言政策研究報告（2021）》《世界語言生活狀況報告（2021）》《粵港澳大灣區(qū)語言生活狀況報告（2021）》等。其中，《粵港澳大灣區(qū)語言生活狀況報告（2021）》由我校研制。教育部語言文字應(yīng)用管理司司長周為、教育部語言文字信息管理司副司長劉宏和粵港澳大灣區(qū)語言狀況報告顧問、我校客座教授郭熙分別介紹了中國語言文字事業(yè)發(fā)展報告、中國語言生活狀況報告和粵港澳大灣區(qū)語言生活狀況報告的有關(guān)情況。

系列報告

《粵港澳大灣區(qū)語言生活狀況報告（2021）》（簡稱《報告》）由設(shè)在我校的國家語委科研中心國家語言服務(wù)與粵港澳大灣區(qū)語言研究中心組編，屈哨兵任主編，主要依托廣州大學(xué)語言學(xué)團隊研制，是國內(nèi)首部專題考察國家戰(zhàn)略性區(qū)域語言生活狀況的皮書。《報告》以《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的核心內(nèi)容為綱，以語言生活的領(lǐng)域為目，從區(qū)域語言政策與語言生活、科技產(chǎn)業(yè)、交通體系、生活服務(wù)、行政司法等五個方面，勾勒大灣區(qū)語言生活狀況面貌，以之為基礎(chǔ)提出了具有針對性的語言文字環(huán)境建設(shè)和語言服務(wù)建議。

《粵港澳大灣區(qū)語言生活狀況報告（2021）》是繼《廣州語言生活狀況報告（2018）》和《中國語言服務(wù)發(fā)展報告（2020）》之后，我校語言學(xué)團隊組織研制的第三部語言生活皮書，也是國家語委科研中心國家語言服務(wù)與粵港澳大灣區(qū)語言研究中心成立后完成的首部重要研究報告。圍繞粵港澳大灣區(qū)語言生活，中心還將研制粵港澳大灣區(qū)語言服務(wù)報告、粵港澳大灣區(qū)語言建設(shè)與規(guī)劃報告等系列報告，介紹粵港澳大灣區(qū)的語言使用和語言生活狀況、關(guān)注重要語言事件、探討熱點語言問題、引導(dǎo)科學(xué)制定城市（群）語言規(guī)劃。

據(jù)了解，《粵港澳大灣區(qū)語言生活狀況報告（2021）》研制過程中，有近50名本科生和碩士研究生不同程度參與了調(diào)研和撰寫工作。設(shè)在我校的國家語言服務(wù)與粵港澳大灣區(qū)語言研究中心團隊將通過組建學(xué)生科研志愿者隊伍等方式，進一步引導(dǎo)學(xué)生從語言生活視角關(guān)注國家和社會需求，指導(dǎo)學(xué)生參與科研項目、發(fā)表高水平科研論文或調(diào)查報告，培養(yǎng)具有家國情懷和學(xué)術(shù)追求的語言學(xué)研究后備人才，推動進一步創(chuàng)新和深化以立德樹人為根本的人才培養(yǎng)模式。

（供稿：國家語言服務(wù)與粵港澳大灣區(qū)語言研究中心）