浙江工業大學健行學院召開人才分類培養實驗班項目建設研討會
來源：在職研教網
發布時間：2022-01-12
1月3日，健行學院在屏峰校區召開了人才分類培養實驗班項目建設研討會，校長李小年，副校長虞曉芬，教務處、學工部（學生處）和國際合作處主要負責人，實驗班項目主任，健行學院黨政班子成員等參加了研討會。
李小年指出，創辦健行學院是學校的需要，隨著學校的發展，健行學院的人才培養也在不斷地改革探索中；健行學院要明確培養定位，推動內涵式發展，要認識到人才跟創新是一體兩面的，人才本身就具有創新意識和創新能力；健行學院需要培養的是具備扎實的基礎知識、能為榮譽而戰的學生，學院要將基礎課程做精做強做大，建設國際一流的本科教育，成為學校人才培養的高峰領地。
虞曉芬強調，健行學院是為學校培養高質量的人才，要進一步明確學院人才培養的整體定位以及各個實驗班的培養目標，厘清健行學院和專業學院之間的職責關系，構建健行學院與專業學院協同工作的機制，解決當前“1+3”兩段制的培養模式下，學生進入專業學院后繼續“為榮譽而戰”的問題，培養高質量的榮譽生，發揮其示范作用，引領和帶動其他學生。
研討會上，健行學院黨政負責人介紹了人才分類培養實驗班項目建設情況以及未來工作計劃，教務處、學工部（學生處）和國際合作處負責人圍繞實驗班項目建設提出了中肯的建議，各實驗班項目主任針對目前培養的現狀進行了分析，圍繞人才培養目標定位、課程體系優化、培養方案設計、學生榮譽感和歸屬感的提升等問題展開了深入的探討。
據悉，2021年1月，健行學院根據學校一級學科博士學位授權點分布及文理交叉融合原則，設立了數理、大化、計算機、智能、建筑、經管和文法等七個實驗班，聘請了林強、王連邦、陳朋、金偉婭、陳前虎、徐維祥和張曉玥等七位教授擔任實驗班項目主任，以推進縱向貫通、橫向交融的多學科協同培育拔尖創新人才的新機制。
