關于浙江師范大學開展第二屆研究生課程思政示范課程和教育教學改革實踐項目立項建設工作的通知
各培養(yǎng)單位（學院或研究機構）：
經研究,決定開展第二屆研究生課程思政示范課程和教育教學改革實踐項目立項建設工作，現將有關事項通知如下：
一、研究生課程思政示范課程
（一）建設目標
示范課程主要為專業(yè)課（非思政類課程），已積極開展課程思政教育教學改革并取得階段性建設成效。課程建設過程中，應緊扣“立德樹人”，突出價值引領，強化課程育人功能，準確把握課程思政建設的目標要求和內容重點，深度挖掘課程的育人元素，優(yōu)化課程教學目標定位，確定課程思政融入課程教學的切入點，科學設計課程思政的具體實施路徑，通過潛移默化、春風化雨的方式，實現知識傳授、能力培養(yǎng)和價值引領有機融合，提高課程育人的針對性和有效性。
（二）建設數量
2022擬立項建設10-15門研究生課程思政示范課程。校立項建設的示范課程優(yōu)先推薦省級優(yōu)秀研究生課程。已經立項在建的省、校優(yōu)秀研究生課程不能重復申報。
（三）建設要求
1.建設的課程已納入《研究生核心課程指南》，已列入人才培養(yǎng)方案，實施學分管理，并至少經過兩個學期或兩個教學周期的建設和完善。每門示范的課程必須制作成在線課程，并上傳到研究生院指定的教學平臺上。
2.課程準確把握“堅定學生理想信念，教育學生愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體”主線，結合所在學科專業(yè)、所屬課程類型的育人要求和特點，深入挖掘蘊含的思政教育資源，優(yōu)化課程思政內容供給。
3.課程注重體現學校辦學定位和專業(yè)特色，注重價值塑造、知識傳授與能力培養(yǎng)相統(tǒng)一，科學設計課程目標和教案課件，將思政教育有機融入課程教學，達到潤物無聲的育人效果。
4.課程注重課程思政建設模式創(chuàng)新，教學內容體現思想性、前沿性與時代性，教學方法體現先進性、互動性與針對性，形成可供同類課程借鑒共享的經驗、成果和模式。
5.課程由一般要由教學團隊共同講授。課程授課教師政治立場堅定，師德師風良好。課程負責人具有高級職稱，能夠準確把握本課程開展課程思政建設的方向和重點，并融入課程教學全過程。課程教學團隊人員結構合理，任務分工明確，集體教研制度完善且有效實施，經常性開展課程思政建設教學研究和交流，課程思政建設整體水平高。
6.課程考核方式和評價辦法完善，育人效果顯著，學生評教結果優(yōu)秀，校內外同行專家評價良好，形成較高水平的課程思政展示成果，具有良好的示范輻射作用。
7.研究生課程要以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才為核心，突出科研育人。
（四）建設經費
申報的課程通過立項建設后，課程拍攝制作經費由研究生院統(tǒng)一支出。
（五）申報流程
1.課程負責人申報填寫《研究生課程思政示范課程申報書》（見附件1）。學院（研究機構）自評推薦，并匯總申報材料,填寫《研究生課程思政示范課程推薦匯總表》（見附件2）。
2.學院黨委根據申報表 “申報學院政治審查意見”內容提供課程團隊成員、課程內容政治審查意見一份，須加蓋學院黨委公章。
3.3月20日前將《研究生課程思政示范課程申報書》（電子稿）和《研究生課程思政示范課程推薦匯總表》（電子稿和紙質稿加蓋公章）交研究生院培養(yǎng)辦，電子稿發(fā)送至pyb@zjnu.cn。
4.研究生組織評審，確定立項名單并公示。
二、研究生教育教學改革實踐項目
（一）建設目標
1.堅持內涵發(fā)展，以立德樹人為根本，把“思政進課堂”落實到研究生教育教學改革。
2.堅持綜合改革和理念創(chuàng)新，在轉變發(fā)展方式、優(yōu)化類型結構、創(chuàng)新培養(yǎng)模式和改革評價機制等方面進行深入探索。
3.堅持教研結合，建立和健全科研與教學良性互動機制，把高水平的科研成果轉化為教學成果。
4.堅持能力培養(yǎng)導向，學術學位研究生以提高創(chuàng)新能力為目標、專業(yè)學位以提升職業(yè)能力為導向。
5.堅持理論與實踐相結合，必須有嚴格的實踐檢驗期，實踐檢驗效果好。
6.符合教育規(guī)律和浙江省研究生教育改革、發(fā)展、提高的方向，理念和方法的先進，要著力于解決我校研究生教育教學實踐與管理工作中存在的突出問題，能夠起到引領方向、推動教改、發(fā)揮示范的作用。
（二）選題范圍
緊密結合我校研究生教育的實際，選題范圍包括但不限于以下內容：學位與研究生教育重大改革試點項目研究與實踐；研究生課程思政建設；學術學位與專業(yè)學位研究生教育協調發(fā)展研究與實踐；學科建設與研究生培養(yǎng)及其質量保證與實踐；研究生分類、分層培養(yǎng)模式改革與實踐；協同創(chuàng)新、跨學科及聯合培養(yǎng)；研究生教育質量保證體系建設與實踐；導師隊伍建設及導師隊伍遴選、聘任機制；學風建設與學術規(guī)范；研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制；專業(yè)學位培養(yǎng)機制改革與實踐；研究生教育國際合作發(fā)展與實踐等。
（三）申報條件及要求
1.項目負責人一般應具有副高及以上職稱，必須是該項目實施過程的組織者和指導者，擔負實質性研究實踐工作。
2.申報項目應已具有較好的前期基礎，要突出其應用和示范效果，做到研究與實踐并舉，使項目成果能對我校研究生教學改革起到實質性的推動作用。
3.鼓勵整合不同學院、學科、教學團隊的研究資源與優(yōu)勢，進行跨學院、跨學科合作申報和研究。
（四）建設經費
2022年擬立項建設項目10-15項，建設周期2年。每項目學校資助2-3萬元。
（五）申報流程
1.申請人填寫《研究生教育教學改革實踐項目申請書》（見附件3）。學院（研究機構）組織自評推薦，填報《研究生教育教學改革實踐項目申報匯總表》（見附件4）。
2.3月20日前將《研究生教育教學改革實踐項目申請書》（電子稿）和《研究生教育教學改革實踐項目申報匯總表》（電子稿和紙質稿加蓋公章）交研究生院培養(yǎng)辦，電子稿發(fā)送至pyb@zjnu.cn。
3.研究生組織專家評審，確定立項名單并公示。
望各學院（研究機構）高度重視此項工作，廣泛動員、積極組織教師申報！
2022年1月9日
浙江師范大學研究生院
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