沈陽工業大學第三十五次學生代表大會、第三十七次研究生代表大會順利召開
12月4日，在全校上下深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神之際，沈陽工業大學第三十五次學生代表大會、第三十七次研究生代表大會順利召開。團市委學校部部長、沈陽市學聯秘書長王嘉斌應邀出席，學校黨委常委、副校長何又春，團委負責同志、二級學院團委書記與314名代表參加開幕式。
何又春在致辭中對全校各級團學組織和團員青年提出四點希望：要站穩立場，旗幟鮮明講政治；要筑牢信仰，矢志不移強信念；要實學實干，鍥而不舍長本領；要從嚴從實，不負青春擔使命，并號召廣大青年為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗，以更加優異的成績迎接中國共產主義青年團成立100周年。
王嘉斌代表團市委、市學聯，向大會召開表示熱烈祝賀，肯定了我校學生會、研究生會在助力青年思想引領、社會實踐、志愿服務、組織建設等方面取得的良好成效。沈陽工業大學第三十四屆學生委員會執行主席牟虹霏、第三十六屆研究生委員會執行主席鞠承源分別向大會作工作報告。
閉幕式上，校團委書記任大林號召全校各級學生組織要對照學生會改革新要求，深耕責任田，匯聚正能量，干出新氣象，擦亮“家”文化品牌，用心用力用情做好團學工作，在奮進“七個工大”的新征程中貢獻青春力量。校團委副書記陳文波公布沈陽工業大學第三十五屆學生委員會、第三十七屆研究生委員會委員名單及主席團競選結果。
閉幕式結束后，分別召開了第三十五屆學生委員會、第三十七屆研究生委員會第一次全體會議，討論并審議通過了第三十五屆學生委員會、第三十七屆研究生委員會執行主席的建議名單等相關事宜。
新當選的學生會和研究生會成員紛紛表示，要在校黨委的堅強領導下，在校團委的指導幫助下，以全心全意為同學服務為宗旨，堅定信念、順應潮流，在奮進“七個工大”事業中展現青年擔當，共筑工大燦爛的明天。
12月8日下午，學校黨委在工大會堂召開創新創業教育工作會議，落實全省普通高校大學生創新創業教育工作總結推進會精神，分析我校創新創業教育面臨的新形勢、新任務、新要求，部署我校創新創業教育工作。黨委書記劉自康出席會議并講話，黨委副書記、校長郭連軍主持會議。
劉自康指出，這次會議是繼本科生研究生教育工作暨2021年教學會議之后，學校黨委在教育教學方面統籌召開的又一次全局性重要會議。構建理想的創新創業教育生態，是項系統推進工程，更是項全面啟蒙工程，需要從實踐和理論雙向發力，讓創新創業教育成為管理者辦學、教師教學、學生求學的理性認知與行動自覺；需要學校、學院、教師和學生四箭齊發，同向同行。學校要全面發力，建高速路，樹風向標；學院要主動作為，攻城拔地，擊鼓進軍；教師要積極跟進，踵事增華，自覺提升；學生要激情參與，求真學問，長真本事。
就學校、學院、教師和學生四個方面要素如何協同共進，全面落實推進我校創新創業教育工作，劉自康強調了四點意見。
第一，學校要堅持自我革命，大尺度補上雙創短板。作為全國首批創新創業典型經驗高校50強、全國首批深化創新創業改革示范校99所之一，學校雖然在創新創業教育方面取得了一些成績，但對象精英主義、內容知識主義、過程功利主義等問題仍然沒有從根本上解決，“互聯網+”大賽金獎的目標還沒有實現，特別是政策支持和體制機制方面需要補的短板還不小。總的考慮是，黨委領導、行政主導、師生互導，向一流大學、一流標準、一流理念看齊，掀起一場自上而下和自下而上相結合的自我革命，在更高層次、更深程度、更關鍵環節上做好改的文章，大尺度補上短板，實現金獎零的突破，趕上雙創一流，走在雙創前列。一是思想觀念的短板要深補。從國家民族未來看，這是一項關乎實現科技自立自強、加快建設世界重要人才中心和創新高地的根本舉措。從高等教育發展看，以創新教育培養創新人才，以創新人才推進創新型社會，不僅是創新創業教育的未來，也是中國高等教育的未來和民族復興的未來。從遼寧振興突破看，這是全面振興、全方位振興題中應有之義。高校是國之重器而非世外桃源，絕不能自我封閉，自我循環，自娛自樂，而要集體補課，全面啟蒙，提高站位，深化認識，把創新創業作為一流大學建設的重中之重抓緊抓好。二是領導體制的短板要快補。創新創業教育作為教學、科研和學生工作的連接體和合成部，本身就是全員、全過程、全方位育人的平臺和戰略牽動。要成立由書記校長任雙組長，分管常委、校領導任副組長，有關部門負責人參加的學校創新創業教育工作領導小組，建立創新創業學院和教務、學生工作、團委等部門齊抓共管的創新創業教育工作體制。三是綜合改革的短板要強補。要以這次會議為契機，強力推進教育教學改革。要把創新創業教育跟“十四五”規劃提出的成立本科生院、探索書院制、布局未來技術學院、建立現代產業學院等具體工作協同起來，跟學生工作改革協作起來，跟兩級管理改革協調起來，在創新人才培養機制上走出一條新路、一條可能彎道超車的特色之路。四是政策保障的短板要大補。學校黨委已經決定在“雙一流”建設經費中為創新創業教育列支100萬元，算是開了個頭，打了個樣。明年將拿出30萬元甚至更多的獎金獎勵在“互聯網+”大賽中獲得金獎的團隊，并將其作為校長工程，從今天起全面啟動。今天的會既是動員部署會，也是誓師大會。要釋放政策紅利，鼓舞師生士氣，解放生產力，提高競爭力，修好高速路，立好紅綠燈，樹好指揮棒，全面補上創新創業政策短板。
第二，學院要堅持自我加壓，全維度走上雙創一線。全面深化改革的過程中，頂層設計能否全面體現，路線圖能否切實遵循，時間表能否嚴格執行，關鍵取決于學院的政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。各學院必須要全力以赴，奔赴雙創的第一線，調兵遣將，謀局布篇，組織好、實施好“互聯網+”大賽等雙創各項工作，真融入、真融合、真覆蓋。
一是要將創新創業融入專業布局。要對標“四新”建設特別是新工科、新文科、新醫科要求，落實學校“十四五”規劃“揚工、厚理、優文、補醫”的學科專業布局，著力推進工醫結合、文理滲透，加大省一流學科建設成效，加大國家一流本科專業申報和建設力度，打造優勢特色專業，升級改造傳統專業，加快建設新型工科、文科專業，為創新創業深植厚地沃土。二是要將創新創業納入人才培養模式。從本專科教育到研究生培養都要將創新精神、創業意識和創新創業能力作為評價人才質量的重要指標。三是要將創新創業并入各類平臺項目。創新創業教育是知行合一的邏輯，實踐平臺是重中之重，既要加強校校、校所、校地合作，加大實驗室、科研基地和各類實踐基地向學生開放的力度，更要把大創訓練計劃做實，把學科競賽的品牌擦亮。
第三，教師要堅持自我完善，高速度追上雙創巨輪。站在“大眾創業、萬眾創新”這個最大的風口面前，教師必須主動作為，既做傳道授業解惑的能手，更要做創新創業創造的高手，努力成為雙創教育的踐行者、引領者。一是教育理念要革新。教師首先要敢于擺脫定勢思維的影響，摒棄“照本宣科”“標準答案”式的傳統思維，擁抱靈動開放的創新思維，不斷進行自我反思、自我揚棄、自我提升。二是知識能力要更新。教師必須掌握學科前沿知識，提升解決問題能力，引導學生淡泊名利的思想、教給學生解決問題的方法、提升學生鉆研學術的勁頭、訓練學生團隊協作的能力，這是大學教師的真正功底。三是教學方式要求新。教師要通過多種途徑，讓雙創教育從“單聲道”模式切換到“雙聲道”甚至“多聲道”模式，從“老師講學生聽”狀態，轉變為“以問題為中心”的“師生共同探討”狀態，培養學生的批判性和創造性思維，激發創新創業靈感。四是價值導向要刷新。教育的本質，是一顆靈魂召喚另一顆靈魂。雙創教育既需要加班加點的奉獻情懷，需要不辭辛苦的悉心指導，更需要與學生目標一致的齊心努力。
第四，學生要堅持自我挑戰，多角度插上雙創翅膀。作為最基礎的綜合素質教育，創新創業教育的關鍵在于學生的自我挑戰，自我完善，自我成長，自我提高，廣大學生要長本事、長見識，多角度全方位地插上騰飛的翅膀。一是喚醒潛能，從循規蹈矩向敢闖會創轉變。雙創教育就是從骨子里激發學生向上向新的潛能和激情，喚醒學生自我意識，點燃學生創新熱情，培養學生的血性和狼性。希望工大學子既有變的決心，更有闖的恒心和創的耐心。二是點燃激情，從追求成功向追求成長轉變。成功往往是一時的，而成長才是一輩子的，沒有成長也不會有真正的成功。三是強化自信，從小眾受益向大眾受教轉變。創新創業教育要讓每個人都受教，每個人都閃光。學生要克服與己無關，力不所及的思想，老師也要把學生擺在主體地位，一視同仁，有教無類，挖掘培養每名學生的創新天賦，激發學生學習的主動性，讓每名學生都成為雙創教育的受益者。
最后，劉自康指出，創新是成功的密碼，創業是發展的基石。“大眾創業、萬眾創新”的時代巨輪已經啟航，學校黨委推進四個要素的“四自凈化”就是在朝著未來鋪路。要為一流大學修一條創新創業的高速路，形成個個創新的新勢態，掀起人人創業的新浪潮，讓創新創業之花在工大的土地上競相綻放，早日結成一流之果。
會上，黨委常委、副校長袁曉光宣讀了競賽表彰文件和創新創業先進集體、個人表彰文件；與會校領導為創新創業教育優秀組織單位、創新創業優秀指導教師標兵和創新創業之星學生代表頒獎。學生代表理學院常春祿、軟件學院王俊鰲，教師代表管理學院侯巧銘、機械工程學院于學斌，信息科學與工程學院院長王溪波分別作為獲獎個人和集體代表作了交流發言。與會師生共同觀看了原創創新創業教育微電影《路——一位高校教師的日記 》。
在校校領導、學校創新創業工作領導小組成員、二級學院黨政負責人和師生代表參加會議，會議在企業微信同步直播。
