湖北師范大學高層次人才引進政策及待遇（2022年）
一、基本要求
（一）素質要求：遵紀守法，愛崗敬業(yè)，團結協作，樂于奉獻，身心健康，熱愛高等教育事業(yè)，具有良好的道德品質、強烈的事業(yè)心和責任感。具有履行高校教學、科研及學科建設的能力，符合我校學科發(fā)展需要。
（二）學歷要求：應聘者原則上應為博士，第一學歷應為全日制本科，且本碩博階段的學科專業(yè)方向一致或相近。部分學科可放寬為全日制學術型碩士畢業(yè)的副教授，第一學歷應為全日制重點高校本科（音體美等特殊專業(yè)可放寬至全日制普通專業(yè)院校本科）。
（三）年齡要求：博士、副教授年齡原則上不超過40歲；博士后、教授或博士畢業(yè)的副教授年齡原則上不超過45歲。年齡起算時間為1月1日，如年齡要求為40周歲及以下即為1982年1月1日及以后出生，其他以此類推。
（四）服務期限：引進人才的最低服務年限為8年。
（五）對于特別優(yōu)秀人才或緊缺專業(yè)人才，其學歷、年齡、服務期限等要求可適當放寬。
二、引進條件
（一）杰出人才
引進對象：中國科學院院士、工程院院士、國家學科帶頭人特殊支持計劃人才、國家高級人才計劃（長期、青年）入選者、長江學者特聘教授、國家杰出青年科學基金項目完成人或海外知名高校終身教授職位獲得者等杰出人才。
（二）領軍人才
引進對象：國家高層次人才特殊支持計劃入選者（領軍、青年）、新世紀百千萬人才工程國家級人選、國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者、國家創(chuàng)新人才推進計劃人選、國家級教學名師、中國工藝美術大師、茅盾文學獎、魯迅文學獎等中國四大文學獎獲得者；百千萬人才工程省部級及以上人選、教育部創(chuàng)新團隊負責人或海外知名高校終身副教授及以上職位獲得者等領軍人才。
（三）優(yōu)秀人才
1、第一層次（同時符合下列三項中兩項條件者）
①人文社科類博士研究生在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文3篇，其中被《新華文摘》《中國社會科學文摘》全文轉載的學術論文2篇；理科、工科類博士研究生在SCI源刊發(fā)表論文4篇，其中SCI一區(qū)期刊發(fā)表論文至少2篇。
②主持1項國家級科研項目，或2項教育部人文社科類項目，或3項全國教育科學規(guī)劃項目（教育部級），或1項教育部人文社科類項目及2項全國教育科學規(guī)劃項目（教育部級）。
③獲國家科技進步獎、國家自然科學獎、國家技術發(fā)明獎、國家教學成果獎或教育部人文社會科學優(yōu)秀成果獎。
2、第二層次（符合下列兩項中一項條件者）
①人文社科類博士研究生在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文3篇，其中被《新華文摘》《中國社會科學文摘》全文轉載的學術論文1篇或在《中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告》認定的權威期刊發(fā)表論文2篇；理科類博士研究生在SCI源刊發(fā)表論文4篇，其中在SCI一區(qū)期刊發(fā)表論文至少1篇或在SCI二區(qū)期刊發(fā)表論文4篇；工科類博士研究生在SCI源刊發(fā)表論文3篇，其中SCI一區(qū)期刊發(fā)表論文至少1篇或在SCI二區(qū)期刊發(fā)表論文2篇。
②主持1項國家級科研項目，或教育部人文社科類項目，或2項全國教育科學規(guī)劃項目（教育部級）。
3、第三層次
人文社科類博士研究生在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文2篇，其中至少在《中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告》認定的權威期刊發(fā)表論文1篇；或人文社科類博士研究生在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文3篇；理科類博士研究生在SCI源刊發(fā)表論文3篇，其中在SCI二區(qū)期刊發(fā)表論文2篇；工科類博士研究生在SCI源刊發(fā)表論文3篇，其中在SCI二區(qū)期刊發(fā)表論文至少1篇。
4、第四層次
人文社科類博士研究生在CSSCI來源期刊上發(fā)表論文2篇；理科、工科類博士研究生在SCI源刊發(fā)表論文2篇，或在SCI源刊二區(qū)發(fā)表論文1篇。
注：
以上第一至第四層次人才的論文、獎項和項目須為近五年成果，其中論文必須為本人獨著或第一作者。業(yè)績成果時間從2017年1月1日起算。
（四）急需人才
未達到優(yōu)秀人才引進條件，而學科和專業(yè)建設急需的博士研究生，經報校長辦公會審議同意后，按急需人才引進。
三、相關待遇
（一）杰出人才
1、年薪：面議，80-160萬元。
2、安家費：160萬元。
3、提供科研啟動及平臺建設配套經費：自然科學類500-800萬元、人文社科類100萬元。
4、團隊成員待遇面議。
5、學校安排其配偶工作。
（二）領軍人才
1、年薪：面議，60-100萬元。
2、安家費：160萬元。
3、提供科研啟動及平臺建設配套經費：自然科學類300-500萬元、人文社科類60-80萬元。
4、團隊成員待遇面議。
5、學校安排其配偶工作。
（三）優(yōu)秀人才
1、人才引進費
| 待遇類型 | 安家費（萬元） | 科研啟動費（萬元） | ||
| 工科 | 理科 | 文科 | ||
| 第一層次 | 120 | 20 | 15 | 10 |
| 第二層次 | 100 | |||
| 第三層次 | 80 | |||
| 第四層次 | 60 | |||
| 急需人才 | 40 | 15 | 10 | 5 |
2、發(fā)放方式
（1）安家費：辦理正式入職手續(xù)后發(fā)放安家費的30%；剩余部分在一年試用期滿后予以發(fā)放（但其中第一、二、三層次人才安家費的10萬元須在進校五年內獲批一項國家級項目后才予以發(fā)放）。
（2）科研啟動費：以科研項目形式提供資助。
3、其他待遇:3-25萬元
（1）符合優(yōu)秀人才引進條件，具有副高級專業(yè)技術職務或博士后工作經歷者，安家費增加5萬元，具有正高級專業(yè)技術職務者，安家費增加10萬元。
（2）符合優(yōu)秀人才引進條件的緊缺專業(yè)人才，根據專業(yè)緊缺程度分為三個等級，從緊缺專業(yè)一到緊缺專業(yè)三依次增加安家費10萬元、5萬元和3萬元。
（3）教育學學科所需博士研究生，安家費增加5萬元。
（4）同時滿足（1）（2）（3）三項條件者，安家費疊加計算。
4、特殊崗位津貼
教授享受特殊津貼6000元/年，博士享受特殊津貼3600元/年，具有博士學位的教授就高執(zhí)行一項。如遇學校政策調整，按學校新政策執(zhí)行。
5、工資待遇
博士研究生被學校聘用后，如為新入職教師則崗位工資和基礎性績效按照講師一級（專技八級）崗位標準執(zhí)行，獎勵性績效前三年按副教授三級（專技七級）崗位標準執(zhí)行。如為調動入校人員，則在進校當年按調動前原崗位同職級最低等級執(zhí)行工資待遇，第二年參加學校崗位異動后，根據實際競聘崗位執(zhí)行工資待遇。對于特別優(yōu)秀的可按學校低職高聘管理辦法直接聘用到高級崗位（最高可聘到專技三級崗位）。
6、配偶安置
(1)滿足下列條件之一（非科研破格）的，其配偶具有大學全日制本科學歷且年齡不超過40周歲，新引進人才為博士后的以及博士畢業(yè)的副教授、教授的，其配偶具有大學全日制本科學歷學位，且年齡不超過45周歲的，學校可通過隨調或專項招聘的形式，安置配偶工作，簽訂聘用合同，安排其配偶工作。
①滿足當年《湖北師范大學高層次人才引進政策及待遇》規(guī)定的優(yōu)秀人才第一、第二、第三層次條件的博士。
②馬克思主義學院、音樂學院、體育學院、美術學院和教育科學學院等特殊學科（專業(yè)）的非科研破格博士；
③緊缺專業(yè)的非科研破格博士（緊缺專業(yè)名單見附件1）。
（2）高層次人才具備下列條件之一的，其配偶具有大學全日制本科學歷學位或中級及以上職稱，且年齡不超過50周歲的，學校可通過隨調或專項招聘的形式，簽訂聘用合同，安排其配偶工作。
①滿足當年人才引進政策的中小學特級教師。
②全職來校工作的省級及以上政府人才工程的高層次人才。
（3）高層次人才不符合上述兩項安置配偶條件的，本人提出申請，學校根據其配偶的學歷學位，按合同工形式安排工作，相關待遇參照《湖北師范大學合同用工管理辦法》（湖師發(fā)[2016]12號）執(zhí)行。
7、學校協助解決子女入學（義務教育階段）問題。
8、其他情況
（1）夫妻雙方同時符合引進條件，其安家費、科研啟動費按各自引進層次的待遇分別執(zhí)行。
（2）港澳臺同胞及國外全職引進的博士研究生，實行年薪制，采用合同管理，待遇實行“一人一議”的原則。
（3）具有副高職稱碩士研究生引進入校三年內需通過學校副教授職稱評審，否則予以解聘。
（4）因學校建設急需引進的其他特殊優(yōu)秀人才，安家費和科研啟動費實行“一人一議”的原則。
（四）中小學特級教師
中小學特級教師人才引進安家費50萬元。具有正高職稱的，可聘用到教授四級崗位，具有副高職稱的，可聘用到副教授一級崗位。業(yè)績突出的，可視同博士按學校統一規(guī)定予以低職高聘。配偶安置按照《湖北師范大學關于博士等高層次人才配偶安置工作的實施意見（試行）》（湖師發(fā)〔2020〕6號）文件執(zhí)行。
四、附則
1、本文件自發(fā)文之日起執(zhí)行，原文件同時廢止。
2、本實施辦法具體條款由學校人才工作領導小組辦公室負責解釋。
附件：
1.特殊專業(yè)和緊缺專業(yè)名單
1.1特殊專業(yè)名單：教育學
1.2緊缺專業(yè)名單：
（1）緊缺專業(yè)一：外國語言文學及應用語言學、日語語言文學、法語語言文學、英語語言文學、計算數學、計算機應用技術、計算機系統結構、計算機軟件與理論、智能科學與技術、人工智能、計算機圖形學、模式識別、電力系統及其自動化、高電壓與絕緣技術、電力電子與電力傳動、電工理論與新技術、電機與電器、農業(yè)電氣化與自動化、控制理論與控制工程、檢測技術與自動化裝置、系統工程、模式識別與智能系統、導航、制導與控制、交通信息工程與控制、交通運輸規(guī)劃與管理、道路與鐵道工程、交通安全工程、光電信息工程、教育學原理、高等教育學、課程與教學論、職業(yè)技術教育、教育經濟與管理、教育史學、比較教育學、成人教育學、學前教育學、特殊教育學、教育法學、教師教育學、基礎心理學、心理發(fā)展與教育、應用心理學、思想政治教育、馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化研究、黨史黨建、中國近現代史基本問題研究、中國近現代史、馬克思主義哲學、美術學、藝術史論、環(huán)境設計、產品設計、數字媒體藝術、書法學、體育人文社會學、體育教育訓練學、運動人體科學、民族傳統體育學、基礎數學、概率論與數理統計、應用數學、運籌學與控制論、數理統計、應用統計、社會經濟統計、金融統計與風險管理、技術經濟及管理、教育技術學、現代教育技術。
（2）緊缺專業(yè)二：語言學及應用語言學、漢語言文字學、漢語國際教育、中國少數民族語言文學、新聞學、傳播學、法學理論、法學史、憲法學與行政法學、刑法學、民商法學、訴訟法學、經濟法學、環(huán)境與資源保護法學、國際法學、世界經濟、國際貿易學、金融學、政治經濟學、人口資源與環(huán)境經濟學、國民經濟學、區(qū)域經濟學、財政學、金融學、產業(yè)經濟學、數量經濟學、管理科學與工程、企業(yè)管理、技術經濟及管理、會計學。
（3）緊缺專業(yè)三：社會工作、社會學、行政管理、社會保障、土地資源管理、政治學理論、中外政治制度、通信與信息系統、信號與信息處理。
2022年3月8日
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