加拿大西三一大學商業領導力國際碩士招生簡章
廣東
加拿大
一、學校介紹
西三一大學（Trinity Western University，簡稱“TWU”）創建于1962年，主校區位于加拿大大不列顛哥倫比亞省的發源地、歷史悠久的蘭里鎮，是哥倫比亞省最古老的5所大學之一，是加拿大最大的綜合性教會大學，也是加拿大唯一一所連續七年在加拿大最大的環球郵報上評為A+教學質量的大學。是中國教育部認可的加拿大私立大學之一，連續七年（2006-2013）被”環球郵報”（加拿大最大的日報）和”麥肯林雜志”（加拿大最大周刊之一）評為同等規模院校類教學質量最優秀的大學之一。學校以教學質量高，校風嚴謹著稱。校規嚴格，學生不準吸煙，不準喝酒，是加拿大最為安全的學校之一。前聯合國主席Charles Malik 博士曾評價TWU是一所不斷提高教學質量并以培養高素質人才為已任的大學。
二、項目綜述
商業領導力碩士學位項目(MA in Leadership (Business Stream) in Mandarin) 的推出是回應中國商業界領導人士對具有官方認可資質的海外大學學位的需求，專為中國商界精英和領導人士制定。設中英文兩種授課項目。本中文授課碩士項目共34個學分，學生在職期間兩年內完成，學行并用，提高學習和應用的質量。
項目采取面對面授課、網絡授課與體驗式授課相結合的方式，充分利用先進互動的網絡學習平臺，同時兼容互動學習、學員交流、案例分析、體驗學習、游學，為學員提供多層次的、豐富的學習旅程。
實踐跨學科領導力是本領導力碩士項目的核心理念。本項目具有高專業性，側重于把學術理念應用于組織領導力的實踐過程中，提升學員的綜合領導力素質。項目所要求的學術作業也都與學生日常工作情境緊密結合并易于實踐。項目不但側重學員在中國本地參與體驗式學習，還將策略性地安排學員在加拿大校園集中封閉授課和對其他國外的企業組織進行深度的考察和參訪。
三、項目歷史
領導力碩士學位項目于1999年成立。領導力發展領域的專家隨即對此項目表示了高度認可，首肯其在加拿大本土領導力研究發展領域的領先地位。本學位項目獲得加拿大哥倫比亞省教育廳官方認證（加拿大聯邦政府不設教育部，教育由各省負責）,并在2004年獲得了獨立的外部高校學科評審機構評審認可。
項目目標是培養發展學員的“最佳績效領導力”。課程涵蓋一般領導力研究和專業領域領導力研究。專業領域包括五個方向：健康醫療、教育、商業、基督教服務和非營利組織。
2009年，為回應中國商業界對基于價值觀的領導力發展的迫切需求，西三一大學向加拿大哥倫比亞省高等教育廳申報領導力碩士學位（中文授課）項目，獲得批準。中文項目將更側重以中國文化為背景的商業領域，充分結合中國商業案例，提升學員個人和其所在的企業組織的領導效能。項目于2011年4月正式招生，目前已經招收了十四期學員。項目卓越的教學質量得到了中國企業領導、畢業生和在讀學員的高度評價，每年超過60%的新學員都是由學員及校友推薦。
四、項目特色
領導力碩士項目的宗旨是仆人式領導：通過創造必備的條件，使組織及其員工發揮出最佳績效。 仆人式領導所在的組織產生更卓越的績效，而組織績效是衡量領導力的標尺。
領導力碩士項目的培養目標是培養愿意服務員工，具有以道德為標準決策能力，并產出積極效果的領導者。利潤固然重要，但組織運作的優先重點是重視員工授權，學習和創新，生產力。
一個不斷自我更新的組織，必須注重服務顧客，重視員工，承擔企業的社會責任，推崇學習與創新以及滿足更廣泛的期待。學員透過課程培養意義深遠的組織愿景/使命，戰略目標，成果目標，以及組織系統運作，使其所在的組織成為一個自我更新的組織。
TWU 領導力碩士項目實力的三個根基：
? 創新變革的仆人領導力
? 基于價值的領導力
? 道德領導力
領導力碩士項目專注發展學員創新變革型的仆人領導的實踐能力，仆人式領導力的價值觀和原則貫穿項目的每門課程。項目著重培養學員以下領導力層面的核心能力：
? 建立組織信任與和諧關系的能力
? 發展與組織使命相一致的權威結構的能力
? 設立共享的組織愿景和績效目標的能力
? 制定適應組織發展的戰略執行路線圖的能力
? 打造高效團隊和社區的能力
? 充分發展員工的能力
? 構建道德決策系統的能力
五、課程規劃
| 課程編號 | 課程名稱 | 課時/學習方式 | 學分 | |
| 基礎課程 | 開學典禮、導入課程和批判性思維入門 | 2天面授 | ||
| LDRS 500 CH | 領導力根基 | 7周網絡（包括3天面授） | 3學分 | |
| LDRS 501 CH | 戰略領導力 | 7周網絡（包括3天面授） | 3學分 | |
| LDRS 502 CH | 團隊領導力和沖突 | 2周加拿大校園授課 | 3學分 | |
| LDRS 503 CH | 績效導向的領導力 | 7周網絡（包括 1周臺灣游學） | 3學分 | |
| LDRS 504 CH | 領導力價值觀和道德決策 | 7周網絡（包括 4天新加坡游學） | 3學分 | |
| LDRS 591 CH | 學術探究 | 7周網絡（包括3天面授） | 3學分 | |
| 專業課程 | LDRS 611 CH | 組織行為學 | 7周網絡（包括3天面授） | 3學分 |
| LDRS 614 CH | 使命、營銷及質量 | 7周網絡（包括3天面授） | 3學分 | |
| LDRS 612 CH | 領導變革與創新 | 7周網絡（包括3天面授） | 3學分 | |
| LDRS 617 CH | 員工參與及管家原則 | 7周網絡（包括3天面授） | 3學分 | |
| 畢業論文 | LDRS 697/698 CH | 領導能力整合規劃 | 與課程同步 | 4學分 |
說明：加拿大西三一大學商業領導碩士項目中國管理中心保留對課程或師資調整的權利，以課前發出的《課程通知》為準。
六、授課師資
Dr.Phil Laird菲利.萊爾德 博士，加拿大西三一大學副校長，主管非傳統教育。西蒙弗雷澤大學哲學博士，文學碩士。人類學和社會科學院心理學系副教授，講授：研究方法、人類終生發展、知識管理體系等課程。成人和體驗教育協會、加拿大大學繼續教育協會、品德教育協會、美國心理學-法學協會、國際信息社會發展協會、品德教育期刊（評論家）等學術協會成員。
Dr.Stan Remple 云堡博士，領導力中文項目創始人、終身項目顧問，西三一大學領導力教授。賓夕法尼亞州立大學博士學位。前加拿大阿爾伯塔省家庭社會服務廳副廳長，前卑詩省衛生廳副廳長，財務廳主任，資深財政分析專家。云堡教授因其對加拿大社會和家庭的杰出貢獻而被授予加拿大總督府紀念獎章 （1993）的殊榮，更因其在領導力領域的研究和拓展被賦予全國領導者榮譽 （1997）。
Dr.Sandra Liu劉秀明博士，博導，西三一大學領導力碩士項目主任。劉教授現為普渡大學消費者科學與零售系教授，香港市場學會的會員，有數本有關市場營銷的著作，其中包括兩本是與市場營銷學大師菲利普.科特勒 (Philip Kotler) 合作并已在中國發行其翻譯本。研究領域主要是在電子科技的環境中與消費者互動的戰略營銷課題。
Dr.KC Chew周金鐘博士, 西三一大學領導力碩士項目第二任主任。曾擔任MANAGED PORTFOLIO ADVISORS 公司資深副總裁和首席運營官。MPA是美國最大的組合投資公司之一，為客戶提供量身定制的投資解決方案。現為加拿大一金融公司的董事長。周博士在企業戰略、創新和流程改進方面有著二十多年的成功經驗，善于幫助企業高層領導明確發展方向，把戰略和遠景轉化為行動計劃，提升運營效率，降低成本。
Dr.Chan Kei Thong 唐振基博士，唐博士于1980年創辦LDi公司，在美國、中國和中東提供以品格為核心的基礎教育和服務。唐博士擁有加拿大西三一大學榮譽法學博士學位，加利福尼亞州立大學信息管理專業的工商碩士學位，紐約州立大學的商業學士學位。唐博士擁有豐富的國際跨文化經驗。
Dr.Stuart Chen陳煥章博士，美國瑞金大學戰略領導力博士，拿大西安大略大學EMBA。資深管理、戰略領導力專家。專注于創業、企管、組織發展、組織再造與仆人領導等領域之實務與研究。曾任：良牧企業負責人、臺北靈糧堂管理處、事工處處長，佳音廣播電臺創臺臺長，美國CBN臺灣地區負責人。
張仲民 Hank Chang 機械工程碩士，前英特爾 (Intel Corporation)半導體（大連）有限公司行政執行與培訓業務總監。期間曾擔工程師主管，建廠主管，英特爾亞洲區建廠工程項目總經理。2009年被評為英特爾全球最佳講師。具有寬廣宏大的國際觀與豐富的跨專業、跨國多文化管理經驗和實際執行經驗。
Dr.John Han韓宗海博士，系統工程博士，曾擔任加拿大多家上市公司和私營公司的項目經理、副總裁、和首席執行官。從業領域涉及水電、石油、礦業、林木業、房地產、投融資和大型互聯網高科技產業， 在企業管理、項目控制、提高執行力、多任務并行運作、多文化環境創新管理等方面有著豐富經驗。
Dr.Esther Xia夏末博士,組織領導學博士，加拿大西三一大學領導力藝術碩士學位，美國瑞金大學組織機構領導力博士學位，研究領域是組織機構領導力。現任職于LDi公司人力資源部，負責總體規劃、咨詢和指導。美國人力資源管理協會全球人力資源管理師。
Dr.Jie Chen陳潔博士，普渡大學消費者行為學博士，專長于市場營銷的行為科學和市場分析。研究興趣包括在不同服務領域、數碼環境和市場分析及營銷戰略的整合中人性特點及行為的理解。陳潔博士學術著作豐富，參與了和工業界及非盈利機構合作的市場營銷項目。具有17年的面授教學和網絡教學經驗。
七、課程大綱
| 基礎課程 |
| 《開學典禮、導入課程和批判性思維入門》 綜覽基于價值觀的創新變革型仆人領導力；概括介紹批判性思維定義、標準及分析過程；了解個性化的領導素質能力發展規劃；了解課程設計和授課方式；熟悉網絡學習平臺；認識項目組團隊及項目運作流程；建立班級團隊及學員社區。 |
| 《領導力根基》領導力原則、理論基礎和實踐的入門課程，著重加強學員對領導力的基本認識， 幫助學員今后在其他課程中能靈活地運用領導理論與原則，了解創新變革型仆人領導理念，并且能運用在實務的層次上。課程包括對企業的實地考察。 |
| 《戰略領導力》課程幫助學員了解基于實戰的愿景和戰略領導力。掌握戰略領導力框架，集成新的領導知識，體驗不同的戰略視角，熟悉影響戰略策劃的各種因素，培養實戰技能，獲取實用的戰略開發工具。課程包括對企業的實地考察。 |
| 《團隊領導力和沖突》課程會在美麗的西三一校園內藉著講課、討論、企業訪談和戶外活動來學習和探討有關團隊領導力和沖突解決的課題。課程會講授如何衡量和發展學員的團隊教導和發展的能力，如何通過建設關系、把沖突變為合作來管理沖突，以及探索和體驗團隊工作。 |
| 《績效導向的領導力》課程探討領導結果與績效的相關性，對績效的度量衡做深入的反思，學習如何應用仆人領導理論及個人的專業知識，提供可量度的實際方案去改善企業的績效指標包括財務管理、營銷與顧客、內部行政與運作和提高共事者的生產力。課程包括對企業實地考察。 |
| 《領導力價值觀和道德決策》課程探討怎樣正面地面對生活和職場中因為擁有不同的角度和價值觀而產生的張力，來促成富有智慧并且合乎道德的決策過程。在此過程中，學員會發現自我、再次審視或塑造自己的核心價值觀，重新建構或微調自己的人生目標與愿景。課程包括對企業實地考察。 |
| 《學術探究》課程介紹學術探究的方法，引導學員掌握解決問題所需經歷的過程，包括如何進行批判性的分析以及學術理論和實證研究中所需要的相關技能，強調邏輯思考與分析判斷問題的能力，培養學員成為睿智的研究方法應用者。 |
| 專業課程 |
| 《組織行為學》課程幫助學員在掌握組織中人的心理和行為規律的基礎上，提高對人們行為的預測、引導和控制的能力，以便更有效地實現預期的組織目標。通過學習和論壇討論，使學員系統地掌握組織行為中的個體行為、群體行為、領導行為、組織行為的相關理論，并通過案例分析和實踐練習加深對相關理論的認識。 |
| 《使命、營銷及質量》課程幫助學員了解使命、營銷和質量的主要理論如何應用于本土和國際營銷環境;如何在不同的營銷市場應用仆人領導理論,建立企業的定位和尋找新顧客群; 結合仆人領導理論和市場營銷理念,提供改善企業營銷競爭力的方案。 |
| 《領導變革與創新》課程旨在加深學員對領導力和組織發展的理解。學員將學習評估并正確處理個人和他人面臨變革時的態度、反應和情緒；認識和應用過渡和變革的區別；在變革期積極地和隊員溝通；認識變革時每一個團隊所要經歷的茫然地帶；領導自己和團隊順利地經歷變革過程的曠野。 |
| 《員工參與及管家原則》本課程從創新變革仆人領導力的角度探討企業內部員工參與的概念，并提供有效工具來測量和評價組織內部員工參與實況，介紹組織管家原則與實踐。學員將能夠了解員工參與程度(敬業度) 的概念，員工參與程度與管家原則的測量和評估方法以及領導力的四大要素。 |
| 《領導能力整合規劃》本著“學以致用”的原則，課程要求學員結合自己的工作實際整合項目所學內容。課程分為 697 和 698 兩個部分，每部分各占兩個學分。697 在學員學習的第一年進行，698 在第二年進行。課程共包含四個作業，貫穿整個學習過程。每位學員配備導師，使學員對個人領導力的實踐獲得全面的理解。 |
八、報讀信息
| 錄取條件 | 本科或同等學歷；三年以上職業經歷，有領導管理經驗者優先；中高級崗位企業領導者優先；有志于學習實踐以價值為根基的仆人式領導者優先；具有與領導力相關的教育背景和職業經驗者優先；無需通過中國研究生統一入學考試；無需通過英文測試，課程由中英文雙語教授/專家用漢語授課。*不具備本科學歷的申請者可以申請，錄取審核將參照申請者的工作經驗與相關的教育背景。 |
| 學制 | 兩年（在職研修）。 |
| 證書頒發 | 加拿大西三一大學頒發：領導力碩士學位證書 |
| 報名 | 申請表，個人陳述，推薦信，身份證/學歷證/學位證復印件，大1寸藍底證件照5張。 |
報名申請材料清單及流程：
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